Monet kärsivät lukihäiriöstä. Videolla joitakin kuuluisia lukihäiriöisiä ja heidän kokemuksiaan.
Olen juuri aloittanut Oppimisen taidot -kurssin, jolla mietitään erityisesti lukihäiriön kanssa selviämistä. Näyttää siltä, että edessä on kiinnostavia haasteita ja motivoituneita opiskelijoita.
Virheet kertovat vain siitä, että teet jotakin!
Virheiden tekemistä on turha pelätä. Ihmiselle, joka uskaltaa tarttua uuteen ja vaikeaan, sattuu väistämättä virheitä. Virheet ovat siis oppimisen edellytys.
Mod Cloth Blogissa tämä oli puettu kuvaksi näin.
Teksti on Neil Gaimanin.
”For example there are hidden costs in telling people things. If a student can figure something out for him- or herself, explictly providing the information preempts the student’s opportunity to build a sense of agency and independence, which, in turn affects the relationship between teacher and student. Think about it. When you figure something out for yourself, there is a certain thrill in the figuring. After a few successfull experiences, you might start to think that figuring things out is something that you can actually do. Maybe you are even a figuring-out kind of person, encouraging an agentive dimension to identity.”
Peter H. Johnston (2004) Choice Words, s. 8
Kuva täältä.
”Joskus tuntuu halu tarttua kirjoihin melko vähäiseltä. Silloin voi yrittää pettää itseään edes istuutumalla työpöydän ääreen (joka tietenkin on vailla kaikkia häiritseviä esineitä), selailemalla hiukan kirjoja, lukemalla vanhoja muistiinpanoja jne. Lukuhalu on suunnilleen unen kaltaista. Se ei tule tietoisen ponnistuksen tuloksena, vaan itsestään ja määrätyissä suotuisissa olosuhteissa.”
Olov Dahlgren, (1973) Miten opiskelen. Sininen Kirja Oy, Kuopio, s. 37
Pätee moneen muuhunkin tekemiseen :-).
Kuva täältä.
Oppimisen taidot 